美术分为专业基础课(素描、色彩、速写)、动漫课、油画课、水彩课、国画书法、设计等，按程度分班，随到随学。还有艺术留学作品指导课。
不同年龄阶层的学员，针对他们对不同画种的兴趣，安排独特的一对一设计课程，小班教学。大家可以选择自己喜欢的科目综合安排，也可以深入学习某一类画种。
专业手绘动漫基础班
1，动漫人物素描，场景素描
2，色彩构成，动漫色彩技法
3，人物静态速写，人物动态速写，动物速写，动漫场景速写
4，人物创意，表情创意等
油画速成班
1，初识油画的材料和基本属性
2，色彩基本构成及冷暖的对比关系
3，优秀作品临摹、赏析
4，油画写生及创作
寒暑假实训班，（素描色彩全项）
出国前美术基础集训（素描色彩基础全项）
课程特色：
一、优化创新教学方法，提高学生学习兴趣
呆板的教学方法怎能激发学生学习美术的兴趣呢？与之相对比，美国学生学习美术，老师往往不设样板，不立模式，让学生在现实生活到内心想象的过程中自由地“构图”。其目的就是引导学生用“心”参与，真实地表现自我修改。使青少年学生的猎奇心理和自我表现心理得到满足，学习美术的兴趣就会很高。因此教师在教学内容上采取生动的教学方法（如用多媒体，开设手工制作，野外写生课），使教学活动保持新颖性，从而持续了学生的学习兴趣。
二、制作优秀的范画，引导学生学习兴趣
现在对学生的教学过程所采用的范图的作用决不容忽视，优秀的范图使我们的教学得到成功和精彩，并能延续学生学校美术的兴趣，然而也有一些人在教学过程中从不使用一张范画，专靠一支粉笔，一本书，“空对空”口传式地讲课，使原应兴趣盎然，艺术感染力很强的内容被“挖“得干巴枯燥无味，长而久之，使相当一部分的学生学习兴趣越来越淡，学习水平“与日俱减”，开始讨厌美术课。
三、体会成功的快乐，延续学习兴趣
兴趣是好的老师，没有兴趣的美术课是闭塞的泥潭，豪无生气，因此，我们教师在引导学生学习美术兴趣方面，注意方法的应用使他们的美术课越来越生动，越来越好。当然在引导学生兴趣的方法是多种多样的，需要我们美术教师去创新，去发现。
