上海初一补习班_上海初一辅导班_上海初一家教
2018-11-14 08:51:43
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课程原价：
￥电询
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网报价格：
￥电询
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上课班制：
随到随学
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课程类型：
普通课程
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授课时间：
全日制业余制均有开班，详情请电话咨询
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授课对象：
中小学人员
课程详情
一、辅导课目、对象及时间辅导课目:英语、物理、化学、语文、数学、作文、历史、地理、、生物、艺术类辅导对象:小学四至六年级、初中、高中、小升初、中考、、艺考生辅导时间:周六日、工作日、寒暑假价格:不同年级不同科目价格不一,详情来电二、免费 辅导方案
1、免费 小升初辅导方案
提供小升初政策解析;择校简历;面试指导;
整理学校课程知识点,充实学习基础 ;
提供数学,英语,作文等专题针对性训练;
2、免费 中考辅导方案
提供中考政策解析,志愿填报指导;
把握中考命题脉络, 深入透析中考重点、难点、考点;整理学校课程知识点,建立知识体系;通过名校模拟考习题、中考真题训练,强化应试能力 ;3、免费 辅导方案提供政策解析,志愿填报指导,自主招生简历、面试指导;剖析命题规律,带来前沿资讯、应考策略、应考心理指导;应考答题规则帮助学员建立学科知识体系,填补短板,提升长处;通过名校模拟考习题、真题训练,针对性提升解题技巧;教学特色·1对1教学个性化方案根据学生的需求、学习现状和目标,组合知识模块,挑选难度合适的题目,制定个性化的教学方案及讲义,执行一个学生,一套教学方案,对症下,击破瓶颈.
·时间地点自由灵活
随报随上,上课时间自由灵活.家长可根据实际情况选择较佳上课时间及地点.学无涯,乐随行.随时随地给您较好的辅导服务.
·提高学生学习的积极性
弥补了课堂教学不足,解决了学生因赶不上学校学度丧失学习积极性的问题;一对一教学,给学生定制属于自己的学习计划,迅速提升成绩;突出学生的主体、个体地位,将学程细化到学生学习成长的每一个细节.
立体化
立体化主要指教育科技将扁平化的知识变得生动、立体、可感的一大发展趋势.通过VR、AR、3D打印等技术将文字、图片等教育内容转变为可视、可感的立体场景.首先,VR虚拟现实通过模拟真实场景与教育结合,提升教学效果,AR增强现实则通过将虚拟场景与真实环境相结合,模拟事物在真实环境中的形态.这两者与教育的结合,能够增强教育的可感知度,提升学习者对于知识的理解程度.但VR、AR等技术目前存在硬件成本、软件开发成本过高的问题因而难以在学校中大规模推广.其次,3D打印目前在教育领域的应用途径是通过引入多学科知识原理,让学生利用已有知识,针对既有问题运用编程系统设计解决方案,最终与硬件联动,让方案成型.3D打印不仅仅是硬件系统,更需要编程制作反映软件与硬件的联动.
总结:渐进达成的趋势过程
未来这四大趋势中,受益于技术较为成熟、成本较低等因素,数字化与扁平化趋势将在近3年内基本达到全覆盖.而智能化作为新兴概念,其技术仍需进一步发展以达到商用标准,但就当前来看,智能化趋势将会借助资本青睐或将在5年内实现大规模应用,并在市场最广阔的基础教育领域得到进一步的应用和发展.而立体化趋势受限于现有技术问题未解决、与教学内容难融合以及软硬件成本高等问题,其应用或在未来10年内成为可能.课程内容1、为孩子制定科学、高效的课外辅导计划,让孩子的生活充实、精彩,学习起来事半功倍;2、运用丰富、有趣的教学手法激发孩子的学习兴趣,培养良好的学习习惯,让孩子爱上学习;3、紧抓课堂上学习的重点、难点、易错点进行复习,有针对性地查缺补漏,夯实基础,让孩子牢记学过的知识;4、结合学生实际情况预习课堂上学习的内容,让孩子提前掌握新的知识点,为升学铺平道路.
辅导科目
小学:语文 数学 英语
初中:语文 数学 英语 物理 化学
高中:语文 数学 英语 物理 化学 历史 生物 地理教学宗旨:
1、因材施教是较符合教学模式的教学.
根据孩子的实际情况制订教学计划,一切以提升辅导个体的能力水平为标准.
2、较大限度的提升补习的效果和效率.
完全按照孩子的现有基础针对性的进行查漏补缺,同时用孩子较容易接受的方式进行讲解.大大提高补习的针对性和效率,节约家长的金钱和孩子的时间.
3、通过专业化测评后,制定孩子针对性的辅导方案.
一个孩子一套方案,一个孩子一个教师团队,因材施教,针对性极强,让孩子的学习方法、学习习惯和学习能力全面提升.
"温故+知新"一线教你"点线面"疏通新旧知识点
1、针对旧学期查漏补缺,夯实基础
2、针对新学期预习知识点,提前起跑
3、重点击破,摸准主线,全面贯通,
长计划,短安排
在制定一个相对较长期目标的同时,一定要制定一个短期学习目标,这个目标要切合自己的实际,通过努力是完全可以实现的.
最重要的是,能管住自己,也就挡住了各种学习上的负面干扰,如此,那个"大目标"也才会更接地气,这就是"千里之行,始于足下".
挤时间,讲效率
重要的是进行时间上的通盘计划,制定较为详细的课后时间安排计划表,课后时间要充分利用,合理安排,严格遵守,坚持下去,形成习惯.
计划表要按照时间和内容顺序,把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下,学习时间以45分钟为一节,中间休息10分钟,下午第四节若为自习课也列入计划表内.
预习管理——争主动
读
每科用10分钟左右的时间通读教材,对不理解的内容记录下来,这是你明天上课要重点听的内容.
预习的目的是要形成问题,带着问题听课,当你的问题在脑中形成后,第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方.所以,发现不明白之处你要写在预习本上.
写
预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来.――读写同步走.
练
预习的最高层次是练习,预习要体现在练习上,就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道.做题时若你会做了,说明你的自学能力在提高,若不会做,没关系,很正常,因为老师没讲
地理位置
