宁波北大青鸟IT职业技能培训学校

宁波北大青鸟IT职业技能培训学校

核心理念：

北大青鸟IT教育的培训课程是面向社会的系统化、职业化、专业化的培训课程，为有志于进入这个新兴行业寻求发展的人们提供了一座跨越梦想的桥梁。

技术技能

北大青鸟IT工程师的技术技能和项目经验是胜任岗位技术工作的立身之本。为了让几乎没有专业知识的众多学员在短时间内蜕变成为合格的软件工程师、网络工程师、测试工程师（广大学员正因这一巨变和效率纷纷选择青鸟教育），北大青鸟校区标准管理措施以下：

1、 解决学员学习的难点和疑点。北大青鸟总部从100多位教员中，精选最好的教员讲授示范课；拍摄每堂课共800个学时的示范课录像；统计学员学习难点、拍摄答疑示范课。

2、 提升教员的授课实力和质量。学校教员备课时，必须结合示范课录像撰写详细的授课教案；定期组织大规模的教员在线集中备课，共享教员擅长的技术、经典的案例、讲学的风采；结合“3W1H教学法”，辅以“正负激励法”，提高学员的课堂专注度；定期组织“持同一模块授课证书的教员面对面技术研讨”；实施每模块授课质量最好的教员在校区内流动讲学政策，力争让学员听讲的每一堂课都是精品课程。

3、 提供学员更多软件开发实践。学校集合100多位教员的软件项目开发经验，并广泛募集企业实际软件工程项目，编写辅助教学的《软件工程项目开发书》，供给学员实践；联合用人合作单位开展毕业实习，让学员提前熟练掌握用人单位所要求的特定技能。

综合素质

北大青鸟学校以“长期就业推荐实践、深度沟通合作用人单位、跟踪毕业学员成长”等工作经验，深知职业教育机构必须正视事实：学员因以往所受教育的欠缺，在综合素质上离用人单位标准存在很大的差距，从而应尽可能缩小乃至消除这一差距！为此，学校不仅以专业化教育强化学员技术技能，而且锐意进取，以均衡化教育提升学员综合素质：

1、 引导学员树立正确的人生观。学校集管理总部、所有校区校长的力量，外聘专家、学者教授，联合开发12门素质培养课程——“勇担责任”、“忠诚为本”、“锤炼道德”、“话说孝道”、“融入文化”、“享受规则”、“主动积极”、“张扬个性”、“习惯卓越”、“自驱力量”、“一切有度”、“工作价值”。

2、 培养学员具备良好职业素质。宁波北大青鸟江东严格执行北大青鸟的“COT职业导向训练课程”教程，培养学员具备：“合作意识、沟通意识、规范意识”三种意识；“踏实、耐心、守时”三种习惯；“抗压能力、适应能力、学习能力”三种能力。

3、 督导学员养成良好生活习惯。学校建立每名学员的《学员成长档案》。班主任每周详细记录学员在校学习、生活表现，供学员家长随时上网查询。

职场实力

用人单位录用条件中常要求工作经历。对此，应届毕业生委屈：自己刚从学校踏入社会，从何处积攒工作经历。招聘单位感叹：没有工作经历，你怎么积累工作能力？矛盾既尖锐，又看似无法解决。

1、提升学员处理人际关系能力。学校集管理总部、所有校区校长的IT职场经验和智慧，参考“九型人格”分析，独立开发了重在实用的专项辅导训练。

2、训练学员多项职场必备能力。“会读、会写、会说”是职场白领应必备的能力，以人为本的软件企业对软件工程师的要求更高。学校开设“公文写作课程”，定期举办“校际演讲大赛”、“校际写作大赛”等多元活动。

3、重视言传身教促成学员蜕变。教育工作者理应做好学员的引路人！学校严格规范教职人员的言行举止、着装礼仪，以促成学员的形象、气质。

学员就业

学校以“强化学员技术技能，提升学员综合素质，锤炼学员职场实力”贯穿整个教学过程，为“追求高就业率，更追求高就业质量”打好基础。更为突出的是，学校充分发挥就业资源优势，为合格学员提供独特的、全方位的就业服务。

1、 免费推荐学员本地就业。大部分合格学员因社会资源有限，需要学校推荐至当地用人单位。学校以定向委培、岗前强化、岗前实习等方式，提高学员录用率；以庞大的数万已就业学员的举荐，再生大量富有竞争力的就业岗位；以总部、中心共同努力，不断开拓新合作用人单位。

2、帮助学员实现异地就业。部分合格学员向往意中都市生活，或因家庭举迁需要异地就业。

3、传授学员自主就业方法。部分合格学员自有较好的社会资源，有能力指定意向性入职单位。学校为该类学员提供《专项就业指导方案》，传授学员自主就业的方法，包括：合理利用自有社会资源，有效调研意向单位技术特点，正确理解意向单位规章和文化，准确判断意向单位面试录用新人偏好。

4、持续不断的就业跟踪服务。毕业学员入职后往往会遇到技术难题和人际关系困惑。学校定期与用人单位进行沟通，了解学员的表现和单位的期望；定期与学员沟通，了解工作、生活困难，并记入《就业学员跟踪档案》。